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教育部聯合國兒童基金會“青少年生活技能”項目會議
 
工校新聞  加入時間:2021-11-22 16:30:12  bgs01  點擊:38443
 

20211115日下午,海南省教育廳職成教處曾維陸處長、海南省教育研究培訓院盧桂英副院長、海南省工業學校羅雅校長、徐國師書記等領導以及20所中等職業類院校校級領導及分管科室同志和海南省心理健康工作室的老師共60余嘉賓在我校綜合樓階梯會議室召開教育部與聯合國兒童基金會“青少年生活技能”教育項目會議。

首先由海南省教育廳職成教處樊小寧老師從項目目的、項目目標和策略、項目方法、項目范圍及實施和項目成果等六個方面介紹了項目的框架。

接下來由省教育廳職成教處曾維陸處長圍繞參加試點項目的原因和如何開展此次項目兩個方面進行講話。講話中說到,在當前的國際大背景下,海南作為項目試點的原因:其一,海南與聯合國兒童發展基金會有合作;其二,海南正在建設具有中國特色的自由貿易港;其三,在十四五中,海南省職業教育要打造以開放為特色的體系。在此背景下,海南省職業教育一方面要把體系完善,另一方面要體現出中國特色。海南省職業類院校為了迎合1112日中共中央辦公廳《關于推進現代職業教育高質量發展》的意見,契合中共中央關于職業教育要打造技能型社會、學習型社會和終身教育的最新發展任務;培養職業類院校學生的國際視野,體現職業教育的開放性;解決中職學生的實際問題,提升管理育人理念,提高學生管理水平;由于當代學生心理問題日益突出,心理健康教育日益重要。

曾處長關于本次會議的工作要求中指出“六個有”:

一、“工作要有位置”;诂F代職業教育體系的最新要求和職教走向,聚焦學生發展,為中職生可持續發展作謀劃,下決心作長學制改革。

二、“事情要有人做”。省級層面成立“中職學生”項目辦,辦公處設在海南省工業學校,以曾處為班主任,盧桂英副院長和鄭海濤主任為副班主任的領導,班主任工作室和心理健康工作室成員加入;學校層面為20所試點職業學校領導任項目工作小組長。

三、“行動要有方案”。每所學校有具體工作方案,方案內容要體現學校特色,有試點和非試點進行對照。

四、“工作要有機制”。各個部門各位老師要密切配合,要實施校內外結合,落實專業設置和人才培養方案。

五、“推進要有時間表和路線圖”。十二月中旬開展項目啟動會,要結合企業和行業對職業培養的要求進行調研,后續要進行培訓和經驗分享,要在班級、專業和現有資料組織試點,要進行校本資料的撰寫,計劃進行國內外的交流與合作。

六、“要有效果評估”。計劃推進一個周期的試點,要進行階段性的一個評估。

最后盧桂英副院長表示全力支持開展此項目工作,她從課題研究的角度對此次項目提出了寶貴的意見和建議,要求參與項目的領導和同志抱著嚴謹求學的精神,把此次的項目當做一個課題,對青少年的校內生活技能現狀展開調查,然后進行企業調研,以課題的思路作試點對比,要展現行業、企業與家庭三者之間的密切聯系,最后對企業、家長與學生的試點評估。

 

 

 

 



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